Solide Ausführungen von Aufbewahrungskästen für Mikropräparate, für den Versand.

Mitose und Meiose (Zellteilung), Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Zellteilungen (Mitosen). Wurzelspitzen von Allium, Küchenzwiebel, längs. Alle Teilungsstadien. Färbung mit Eisenhämatoxylin Mitosen in der Keimscheibe eines Fisches(Coregonus), Schnitt. Zentrosphären Hoden der Maus, quer. Spermatogenese Riesenchromosomen aus der Speicheldrüse der Chironomuslarve, Quetschpräparat, Spezialfärbung Lilium, Antheren quer. Pollenmutterzellen, späte Prophase Lilium, Antheren quer. Pollenmutterzellen, Metaphase und Anaphase der zweiten (homöotypischen) Reifungsteilung (Mitose) Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Blütenpflanzen, Blätter - Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Zea mays, Mais, monokotyles Blatt vom Gramineentyp, quer. Blasenzellen Syringa, Flieder, typisches dikotyles Blatt quer. Epidermis, Palisadenparenchym, Schwammparenchym, Leitbündel. Übersichtspräparat für Demonstrationszwecke Blattepidermis von Tulipa, mit Spaltöffnungen und Schließzellen, total. Große Zellen, geeignet für Demonstrationszwecke Elodea, Wasserpest, Hydrophytenblatt quer. Blattspreite reduziert auf obere und untere Epidermis Nerium, Oleander, xeromorphes Blatt mit versenkten Spaltöffnungen, quer Pinus, Kiefer, Blätter (Nadeln) quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Für 25, 50 oder 100 Mikropräparate /je nach Auswahl).Mit schwarzem Lederimitationspapier überzogen, innen mit Holzzahnleisten und Index.

Die Wunderwelt im Wassertropfen - Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Euglena, Augentierchen. Zellkern, Geißel, Chromatophoren, Paramylumkörner, Augenfleck Paramaecium, Pantoffeltierchen, Färbung der Kerne (Makro- und Mikronukleus) Kleinkrebse aus dem Süßwasser, Streupräparat mit verschiedenen Formen aus dem Plankton Spirogyra, Schraubenalge, spiralförmiger Chloroplast, vegetativ Spongilla, Süßwasserschwamm,isolierte Kieselnadeln Diatomeen, Süßwasser rezent. Streupräparat Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Blütenlose Pflanzen (Kryptogamen), Basispaket mit 12 Einheiten 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Oscillatoria, Blaualge, total Spirogyra, Schraubenalge, spiralförmiger Chloroplast Mucor, Kopfschimmel, Myzel und Sporangien Peziza, Becherpilz, Apothezium mit Asci, quer Saccharomyces, Hefezellen in Sprossung Coprinus, Hutpilz, Fruchtkörper quer. Basidien und Basidiosporen Tortula, Drehzahnmoos, Gametophyt und junger Sporophyt, total Marchantia, Lebermoos, Archegonien, längs Marchantia, Lebermoos, Antheridien, längs Equisetum, Farn, Sporophyllstand mit Sporangien, längs Pteridium, Farn, Rhizom quer. Gefäßbündel quer Aspidium, Wurmfarn, Blätter mit Sori, quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Histologie Mensch und Säugetiere, Ergänzungssatz I von 12 Präparaten. 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Zylinderepithel, Gallenblase vom Mensch, quer Elastischer Knorpel vom Kaninchen, quer. Färbung der elastischen Substanz mit Orcein oder Resorcin-Fuchsin Haut von der Handfläche des Menschen, quer (vertikal) Lunge des Menschen, quer. Übersichtsfärbung Herzmuskulatur, längs und quer Magen der Katze, Fundusregion, quer. Allgemeine Übersicht Niere der Katze, quer; Rinde mit Malpighischen Körperchen und Mark mit Tubuli Hoden vom Kaninchen, quer, Spermatogenese Eierstock vom Kaninchen, quer Großhirnrinde vom Menschen, quer, Übersichtsfärbung Rückenmark der Katze, quer, Übersichtspräparat Geschmacksknospen, Schnitt durch die Papillae foliatae der Kaninchenzunge, Azanfärbung Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Parasiten, Basiskit mit 6 Einheiten. 6 Mikropräparate im Plastikkasten farbige Overhead-Transparente, 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Trypanosoma gambiense, Erreger der Schlafkrankheit des Menschen, Blutausstrich gefärbt nach Giemsa Plasmodium falciparum, Erreger der Malaria tropica des Menschen Taenia saginata, Bandwurm, Proglottiden verschiedener Reifestadien, quer Ascaris lumbricoides, Spulwurm, Weibchen, Geschlechtsregion quer Trichinella spiralis, Trichine, Larven im Muskel, Schnitt Fasciola hepatica, Großer Leberegel, Körpermitte, quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Histologie Mensch und Säugetiere, Ergänzungspaket II mit 12 Einheiten 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Mehrstufiges Flimmerepithel, Luftröhre vom Kaninchen, quer Fettgewebe vom Schwein, quer. Zellfärbung. Knochenentwicklung, foetaler Finger längs. Knorpelig präformierter Knochen Sehnengewebe vom Rind, längs Arterie vom Menschen, quer. Färbung der elastischen Substanz Vene vom Menschen, quer. Färbung der elastischen Substanz Dünndarm der Katze, quer Bauchspeicheldrüse (Pankreas) vom Menschen, quer Leber vom Schwein, quer Kleinhirn vom Menschen, quer. Übersichtsfärbung Schilddrüse (Gl. thyreoidea) vom Rind, quer. Kolloid Milchdrüse vom Rind, aktiv, quer Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Blütenlose Pflanzen (Kryptogamen), Ergänzungspaket mit 12 Einheiten 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Nostoc, Blaualge, mit Heterocysten und Gallerthülle Diatomeen, Süßwasser rezent. Streupräparat Albugo candida (Cystopus), Weißer Rost, Konidienbildung auf Capsella, quer Penicillium, Pinselschimmel, Myzel und Konidiophoren Puccinia graminis, Getreiderost, Uredosporen auf Weizenhalm, quer Psalliota, Champignon, Hut mit Lamellen, längs Claviceps purpurea, Stroma mit Perithezien und Asci längs Physcia, Laubflechte, Thallus mit symbiotischen Algen, quer Polytrichum, Laubmoos, Sporogon mit Sporen, quer Equisetum, Schachtelhalm, Sporen mit Elateren, total Lycopodium, Bärlapp, Sporophyllstand, längs Farnprothallium, total Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Parasiten, Ergänzungssatz von 12 Präparaten. 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Entamoeba histolytica, Erreger der Amöbenruhr des Menschen, Stuhlausstrich oder Schnitt Eimeria stiedae, Erreger der Kaninchenkokzidiose. Schnitt durch die Leber mit Schizogoniestadien, Gameten und Oocysten Monocystis lumbrici, Ausstrich aus den Samenblasen des Regenwurms Fasciola hepatica, Großer Leberegel, ganzes Tier ausgestreckt und gefärbt, Totalpräparat Taenia pisiformis, reife Proglottiden, total Enterobius vermicularis (Oxyuris), Madenwurm, total Echinococcus granulosus, Hundebandwurm, Cystenwand mit Scolices, Schnitt Dermanyssus gallinae, Hühnermilben, total Anopheles, Malariamücke, Kopf und Mundteile vom Weibchen total Culex pipiens, Stechmücke, Kopf und Mundteile vom Weibchen total Pediculus humanis, Kopf- oder Kleiderlaus, total Ctenocephalus canis, Floh, Männchen oder Weibchen, total Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Bakteien, Basispaket mit 6 Einheiten 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Bakterien aus dem Zahnbelag. Ausstrich mit grampositiven und gramnegativen Keimen. Für Demonstrationszwecke Bakterientypen: Drei Ausstriche in einem Präparat mit Kokken, Bazillen und Spirillen Staphylococcus aureus, Eitererreger, Ausstrich von Kultur Bacillus subtilis, Heubazillen, Ausstrich mit Bazillen und Sporen Escherichia coli, Darmbakterien, Ausstrich Spirillum volutans, sehr große Organismen Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Histologie Mensch und Säugetiere, Basissatz von 6 Präparaten. 6 Mikropräparate im Plastikkasten 3 Farbige Overhead Transparente 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton Plattenepithel aus der Mundschleimhaut des Menschen, Ausstrich Hyaliner Korpel vom Kalb, quer Knochen vom Rind, quer. Färbung der Knochenzellen und ihrer Ausläufer Quergestreifte Muskeln vom Säugetier, längs Glatte Muskeln vom Säugetier, quer und längs Blut vom Menschen, Ausstrich. Giemsafärbung Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton

Bakterien, Ergänzungspaket mit 12 Einheiten 12 Mikropräparate im Plastikkasten 6 Farbige Overhead Transparente 12 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen Textheft mit Erläuterungen Aufbewahrungskarton ccus pyogenes, Eitererreger, Ausstrich von Kultur, kurze Ketten Sarcina lutea, Paketkokken, Ausstrich von Kultur Streptococcus lactis, Milchsäurebildner. Milchausstrich mit kurzen Ketten  Mycobacterium tuberculosis, Tuberkulose, Ausstrich von Kultur Corynebacterium diphtheriae, Diphtherie, Ausstrich Rhizobium radicicola, stickstoffbindende Bakterien in den Wurzelknöllchen der Lupine. Ausstrich Proteus vulgaris, Fäulnisbakterien, Ausstrich Eberthella typhi, Typhuserreger, Ausstrich Clostridium botulinum, Botulismus-Erreger, Ausstrich von Kultur Acetobacter aceti, Essigbakterien, Ausstrich Salmonella enteritidis, Wurstvergiftung, Ausstrich Rhodospirillum rubr Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien: Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher ­Leitung. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alle Transparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. Die Transparentfolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lern- und Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Prä­parat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüber hinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch: Beschreibung der morphologischen Strukturen und die ­Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen. Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien. Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen parasitärer Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin. Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, ­Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung von Präparaten usw. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können. Die Zahl der Schülersätze sollte in etwa der Zahl der in der Klasse vorhandenen Mikroskope entsprechen. Sie bestehen aus: Einem Satz Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, identisch mit dem Lehrerpaket Textheft wie oben angegeben Stabiler Aufbewahrungskarton